Подсистема составных частей организации | Роли организации | Техносфера | Троемерие

организации живут временем людей, занимая его своими делами через собрания (30 типов)

товарищество — это "здоровье" организации, когда на собраниях люди верно определяют, кто кому по каждому вопросу является учеником, а кто учителем, и опыт или указания беспрепятственно перетекают между людьми (товарищеский коллектив легко становится исследовательским)


Собрание — целевое (с какой-либо целью) взаимодействие между собой совокупности участников,
связанных средством коммуникации друг с другом в оговорённый отрезок времени.
Не все, но хотя бы один участник решает и делает Большинство участников решает, меньшинство участников делает Большинство участников решает, меньшинство участников делает Меньшинство участников решает, большинство участников делает Меньшинство участников решает, большинство участников делает Все участники решают и делают
ИГРА
участники R = X"'
Отдельная игра Игра воображения Выбор партнёров по игре Активная игра Вереницы подражателей в игре Ролевая игра
ОБЩЕНИЕ
ученики A = X"
Рассказывание
(Монолог)
Выступления
(Форум)
Вереница темы общения Беседа (Чат) Выбор адресата сообщения Обсуждение
(Дискуссия)
ОБУЧЕНИЕ
учителя V = X'
Лекция Консультация Выбор спрашивающего Опрос Вереница уточняющих вопросов Семинар
ОБСЛУЖИВАНИЕ
учебничие X
Сделка Толкучка Вереница-Аукцион Ярмарка Выбор-Тендер Самообслу-
живание
ИССЛЕДОВАНИЕ
учёные X(-1)
Лаборатория Научная школа (группа) Выбор постановки задачи Научная конференция Научный конгресс
(Вереница научных авторитетов)
Мозговой штурм


    1 ИГРА  — тип собраний, участники которых соблюдают правила.

    1.1 Отдельная игра – игра из ХОТЯ БЫ одного действующего в своих предполагаемых обстоятельсвах участника (и хотя бы одного только воображающего свои предполагаемые обстоятельства участника).

    1.2 Игра воображения – игра, большинство участников которой слабо действуют в своих воображаемых обстоятельствах (и меньшинство участников которой активно действуют - в своих).

    1.3 Выбор партнёров по игре – игра, участники которой играют рядом с приятными им партнёрами, и большинство участников поступаются для этого своими воображаемыми обстоятельствами (а меньшинство - не поступаются).

    1.4 Активная игра – игра, большинство участников которой активно действуют в своих воображаемых обстоятельствах (и меньшинство участников слабо действует - в своих).

    1.5 Вереницы подражателей в игре – игра, участники которой подражают какому-то участнику, и большинство участников активно действует в изменённых подражанием обстоятельствах (а меньшинство - слабо действует).

    1.6 Ролевая игра – игра, все участники которой активно действуют в согласуемых между собой воображаемых обстоятельствах.


    2 ОБЩЕНИЕ  — тип собраний, участники которых соблюдают правила обмена сообщениями.

    2.1 Рассказывание (Монолог) – общение из ХОТЯ БЫ одного передающего сообщения участника (и хотя бы одного принимающего сообщения).

    2.2 Выступления (Форум) – общение, большинство участников которого чаще принимают сообщения (и меньшинство - чаще передают сообщения).

    2.3 Вереница темы
    общения
    – общение, участники которого придерживаются заданной каким-то участником темы, и большинство участников чаще принимают сообщения (а меньшинство - чаще передают сообщения).

    2.4 Беседа (Чат) – общение, большинство участников которого чаще передают сообщения (и меньшинство - чаще получает сообщения).

    2.5 Выбор адресата сообщения – общение, участники которого явно адресуют передаваемые сообщения другим участникам, и большинство участников чаще передают сообщения (а меньшинство - чаще принимает сообщения).

    2.6 Обсуждение (Дискуссия) – общение, все участники которого активно принимают и передают сообщения.


    3 ОБУЧЕНИЕ  — тип собраний, участники которых соблюдают правила обмена сообщениями, передающими знания
    (от знающих к незнающим участникам).


    3.1 Лекция – обучение из ХОТЯ БЫ одного передающего данное знание участника (и хотя бы одного - только получающего данное знание).

    3.2 Консультация – обучение, большинство участников которого вопросами подправляют получение ими данного знания (а меньшинство - ответами подправляют передачу ими данного знания).

    3.3 Выбор спрашивающего – обучение, передающие знание участники (меньшинство) которого выбирают того из принимающих знание участников (большинства), который следующим задаст свой вопрос.

    3.4 Опрос – обучение, большинство участников которого ответами передают данное знание (а меньшинство - вопросами направляет передачу им данного знания).

    3.5 Вереница уточняющих вопросов – обучение, получающие знание участники (меньшинство) которого задают последовательность уточняющих вопросов передающим знания участникам (большинству).

    3.6 Семинар – обучение, все участники которого то передают фрагменты данного знания, то получают их (при помощи источника данного знания).


    4 ОБСЛУЖИВАНИЕ  — тип собраний, участники которых соблюдают правила обмена сообщениями, передающими знания,
    требуемые для получения/оказания услуги.


    4.1 Сделка – обслуживание из ХОТЯ БЫ одного получающего данную услугу участника (и хотя бы одного - только оказывающего данную услугу).

    4.2 Толкучка – обслуживание, большинство участников которого претендуют на получение данной услуги (а меньшинство - оказывают данную услугу).

    4.3 Вереница-Аукцион – обслуживание, большинство участников которого (претендующие на получение услуги) предлагают условия оказания им данной услуги ради преимущества в получении ими этой услуги.

    4.4 Ярмарка – обслуживание, большинство участников которого претендуют на оказание данной услуги (а меньшинство - получают данную услугу).

    4.5 Выбор-Тендер – обслуживание, большинство участников которого (претендующие на оказание услуги) предлагают условия заказывания им данной услуги ради преимущества в оказании ими этой услуги.

    4.6 Самообслуживание – обслуживание, все участники которого получают (заказывают) данную услугу и оказывают её сами себе.


    5 ИССЛЕДОВАНИЕ  —тип собраний, участники которых соблюдают правила обмена сообщениями, передающими знания,
    требуемые для получения/оказания услуги с заранее неизвестным искомым результатом.


    5.1 Лаборатория – исследование из ХОТЯ БЫ одного участника, только пытающегося дать полный ответ на вопрос (и хотя бы одного - только помогающего дать ответ на вопрос).

    5.2 Научная школа (группа) – исследование, большинство участников которого чаще помогают дать ответ на вопрос (а меньшинство - чаще пытается дать полный ответ на вопрос).

    5.3 Выбор постановки задачи – исследование, большинство участников которого (чаще помогающих дать ответ на вопрос) предлагают как изменить исследовательский вопрос.

    5.4 Научная конференция – исследование, большинство участников которого чаще пытаются дать полный ответ на вопрос (а меньшинство - чаще помогают дать ответ на вопрос).

    5.5 Научный конгресс (Вереница научных авторитетов) – исследование, большинство участников которого (чаще пытающихся дать полный ответ на вопрос) сравнивают друг с другом на включение/пересечение свои попытки дать полный ответ и устанавливают авторитетность (компетентность) в полноте ответа на данный вопрос.

    5.6 Мозговой штурм – исследование, все участники которого пытаются дать полный ответ на вопрос и помогают друг другу в этом.


  • прообраз бесклассовых людей — интеллигенция-для-интеллигенции: поэты поэтических приёмов, изобретатели теорий изобретательства и т.п.

  • чтобы учить людей не делать самим дело, а сочинять безлюдный делатель дела, нужно показывать им целостное развитие частей мироздания одной панорамой

  • структуру представления-лекции по любому предмету нужно на порядок усложнить =>
"лекцеатр" — развитие моделирования маленькими человечками (ММЧ) из ТРИЗ



самостоятельное
трактование
|
|
наведённое трактование
Д
В
О
Е
М
Е
Р
И
Е
РЕЧЬ
ОБРАЗ
ПОМИН
|проверка
учёный учебничий учитель ученик участник
методика
/
знания   
\
люди("ДНК"
робосферы)
|
v
роботы
РАЗУМ
ДВИЖ
ОБРЯД
исследовать |
|
<---^--->
"делать делателя"
изобретатель= =автоматизатор (неклассовость,
интеллигентская интеллигенция)
пополнение
Суз-Даля
Р О Б О Т

подвиг — это результативное выполнение человеком действия, которое ему выполнить сложно, засчёт предельной мобилизации организма (разума и воли), от которого другие лояльные члены коллектива воодушевляются (антиподвиг — это невыполнение человеком необходимого действия, входящего в его уверенные навыки, от которого другие лояльные члены коллектива приунывают)

инструкция по самообразованию в автоматизатора (в позиции учебничего): если вы владеете навыком и умеете ему учить, то пригласите 2*N помощников, которые будут учителями и учениками, создавайте методику и пособия обучения для учителей, смотрите за тем как они учат учеников, пока ученики не освоят навык — после этого можете взять задачу по автоматизации


Подсистема обеспечения ресурсами людей-и-вещей организации


5x7/
(1) Отдел питания (2) Отдел отдыха (0) Отдел собраний (3) Отдел энергии (4) Отдел сырья

3x5/
(1: Отдел вещания) 1/1/ Выбрать предполагаемую пищу 2/1/ Составить расписание отдыха 0/1/ Принять темы собраний 3/1/ Найти источники энергии 4/1/ Рассмотреть вещество как сырьё для материалов
(2: Отдел управления) 1/2/ Проверить качественность предполагаемой пищи 2/2/ Проверить достаточность расписанного отдыха для человека 0/2/ Проверить наличие свободного времени у людей 3/2/ Проверить мощности и срок исчерпания источников энергии 4/2/ Проверить свойства и запасы сырья
(0: Отдел переписи людей) 1/0/ Вести учёт качества и количества поступающей и расходуемой пищи 2/0/ Вести учёт предоставляемых и используемых людьми типов отдыха 0/0/ Учесть структуру активности людей
из 30 типов собраний
3/0/ Вести учёт добытой и потраченной энергии, вычислить КПД 4/0/ Вести учёт известного сырья и уже применяемого для каких-то материалов
(3: Отдел расследований) 1/3/ Составить меню блюд 2/3/ Составить полный список имеющихся средств отдыха 0/3/ Выбрать подходящее для типа собрания место 3/3/ Составить список имеющихся преобразователей энергии на стороне потребителей 4/3/ Составить список требуемых материалов
(4: Отдел оценивания) 1/4/ Приготовить блюда 2/4/ Приготовить выбранные места отдыха 0/4/ Договориться о проведении собрания в точное время в точном месте 3/4/ Заготовить объёмы поставок энергии для задействованных преобразователей на стороне потребителей 4/4/ Создать требуемые материалы из сырья
наверх!